我读小学时，老师布置的作文经常是“记一件好事”“记一件难忘的事”和学习心得诸如此类的。在第一次老师布置我们写“记一件好事”作文时，我写了在放学回家的路上干的一件事。放学路上，看见一个老人拉着载满货的板车吃力地上坡，于是我冲上前，伸出双手使劲把板车推上了坡。现在想来好笑的文章，老师视为范文，在课堂上吟读。当时我心里乐滋滋的。

等到第二次写这样的作文题目时，大部分同学都推了板车，而我却把我刚刚经历的一件真实的事写了出来：早几日我在书店拾金不昧交给营业员，两个营业员当场清点，拾到的钱包里有30多元和一些票证。30多元是那时一个普通工人的月薪。因这篇作文，新华书店和失主通过学校找到了我，作文自然成了范文不说。我又当先进又做报告，很是风光了一阵。

接下来同学的作文又大多是捡钱。更有甚者，为了增加作文的真实度，把家长给的零花钱几分钱或几角钱交给老师（当时3分钱买根冰棍，1角5分钱吃碗肉丝面），言称在马路上捡的。直到有一天，老师严厉地在课堂上说：“你们上街怎么老是有板车推，有钱捡？”接着，以后全班的作文题材又跟着我开始转移，不再有人推板车，也不再有人捡到钱包了，而是有不少人骑自行车撞人或被人骑自行车撞，然后说：对不起或没关系。这是我写的作文的翻版。

不落俗套、与人不一样，你的作文就成功了一半，这是我写了不少作文后总结出来的经验。所以我写作文一定是别人想不到的。这样写出来的作文屡屡成功，百试不爽，深受语文老师和同学们的好评。

前段时间家里清理杂物，无意清理出我小学时的一本文集。说是文集，实际上是当时把自认为写得好的作文和老师没布置但自己主动写的文章，工工整整誊写出来，编号页码，依序做好目录，并煞有其事模仿着别人的文集写了前言、目录和后记，用夹子夹好，并在夹面上设计了封面，把书名、作者写上去，感觉自己像出了书一样，内心得到了极大的满足。

几十年过去了，当再度翻着这本泛黄的文集时，我自己都笑出了声：文章开头都是今天我怎么样，遇到困难我想到英雄人物，最后终于完成了任务，发感叹、表决心。模式如此一致！

多年前，我做单位一女同事的入党介绍人。她向组织写的思想汇报时提到她父亲——一个老党员在大街上帮素不相识的人推板车带给她的影响。看到这里，我似曾相识，不觉感到一阵温情。

作者：石少华

责编：周媛

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